WORKSHOPS

SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Posted by on Fev 13, 2013

SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

WORKSHOP EM “SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO”

 “A Formação e Desenvolvimento dos Sistemas Nacionais de Ensino e os Novos Modos de Regulação Educativa”

Ana Isabel Madeira

Os sistemas educativos de massas autorizados, apoiados, financiados e controlados pelo Estado desenvolverem-se durante os séculos XVIII e XIX na Europa Ocidental e, mais tarde, tornaram-se uma característica central de um modelo altamente institucionalizado de desenvolvimento nacional em qualquer parte do mundo. As explicações subjacentes que melhor dão conta da globalização educacional, surgem da teoria neo-institucional contemporânea (Meyer et al, 1997). Segundo esta teoria os estados-nação tendem a funcionar como “comunidades imaginadas” (Anderson, 2005) em torno de modelos comuns, derivando a sua autoridade e legitimidade da sua conformidade com um modelo de “Estado-nacionalidade”. Deste modo, estes investigadores põem em causa a ideia segundo a qual os sistemas educativos exibem variações em função de factores locais (i.e. nacionais) tornando evidente, a partir de estudos comparados internacionais, que o modelo de escola que se difundiu nos finais do século XIX é um modelo comum baseado em modelos estandardizados de educação e sociedade. Neste processo de ajustamento e de conformidade aos modelos mundiais prevalecentes, cada Estado-nação reage tendencialmente no sentido da harmonização internacional, adaptando as suas políticas (e práticas) no sentido de alcançar valores aceitáveis, e portanto, estatisticamente mais próximos dos critérios definidos como desejáveis.

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